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¿Para cuándo un manual de uso del Aprendizaje on-line?
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Jesús Gil de Rozas
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27/03/2002
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El autor presenta una serie de reglas
básicas para aplicar el e-learning y
tener ciertas garantías de éxito. Quizá
todo se resume en pocas cosas, como
no caer en la trampa de la moda y
comenzar cada proyecto con un claro
fin en mente: el aprendizaje de los
alumnos.
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Entornos Motivadores
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Michael Canic
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14/02/2002
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¿Podemos `motivar´ a otra
persona? ¿O simplemente podemos
crear las condiciones más adecuadas
para que las personas `se
motiven´? Si es así, ¿cómo
podremos crear esas condiciones
motivantes? Eso es lo que desvela M.
Canic en este artículo.
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La anatomía del Amor al Cliente
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Chip R. Bell
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15/01/2002
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¿Qué estrategia está siguiendo tu
compañía para fidelizar al cliente? ¿Es
suficientemente efectiva? Chip. Bell,
propone en este artículo un nuevo
enfoque para conseguir no sólo la
lealtad de tus clientes, sino que éstos
te estimen y te quieran. El nuevo
objetivo es conquistar su Amor.
Descubrirás cúales son los elementos
que componen el Amor del Cliente y
los beneficios que puede producir a tu
organización. Una nueva visión,
innovadora y efectiva, sin costes
añadidos....amar no cuesta tanto.
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¿Por qué los nuevos Sistemas de Tecnologías de la Información no son rentables? (y II)
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Patricia A. Patterson, Bernard Johann
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14/11/2001
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Finalizamos nuestra serie dedicada a
las Leyes del Aprendizaje Humano y su
aplicación práctica, directa, a los
programas de aprendizaje. Son 4
leyes, básicas, que suelen pasarse por
alto. Pero ahora ya las ha recordado…
¡esperamos que no vuelvan a olvidarse
más!
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Filmo-aprendizaje (o Movie Learning). Un nuevo método de aprendizaje de habilidades.
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Jesús Gil de Rozas, Gema Adánez
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06/11/2001
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La formación presencial no va a
desaparecer. Al menos eso es lo que
dicen los expertos. Ahora bien, la
aparición de la formación online está
llevando a un replanteamiento de la
formación “de toda la vida”,
especialmente a nivel metodológico.
En este sentido, y en relación con la
enseñanza de habilidades y cambio de
actitudes, se presenta un nuevo
método que pretende aunar las
ventajas de los role-play y el visionado
de películas, con la enseñanza
más “tradicional”. Y parece ser que
funciona.
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